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北外PASS留学预科基地:标准课程的四大层面
  作者:   发布日期: 2011-10-10 09:00  来源: 字体:   点击次数:

曹文(北外PASS留学预科基地教学顾问)

主持人佳昕:各位腾讯的网友大家好,您现在的位置是在第十六届中国国际教育巡回展腾讯访谈直播间。坐在我身边的是北外PASS留学预科基地教学顾问曹文。

曹文:大家好。

主持人佳昕:请您简单做一个自我介绍。

曹文:其实挺简单的,我是北京外国语大学的老师,我本人也是有过留学的背景。我也认识很多留学的人,培养很多孩子出国留学,所以在这方面特别想跟大家分享一下我自己的亲身经历。

主持人佳昕:因为留学生在出国之前有很多考虑,我想问一下在这方面应该有什么考虑?

曹文:我在北外主要是做留学预科,留学预科特别特别重要。您觉得你去了,被录取了就能够毕业,这个是不对的。外国的大学毕业率不像中国,毕业率百分之百,99%,在那60%就算是不错了。其实读预科对学生顺利毕业是有很大帮助的。大家一说预科就想托福、雅思,其实远远不止这些,当然托福、雅思是一定要达到一定的水平要求,我们还有学术能力、跨文化交流的意识,还有专业基础,不管你去什么专业,都要对那个学术的专业英语有比较好的理解。我们说越中国越世界,比如说中国的乐器、书法、武术都是比较好的。

主持人佳昕:在家长这方面,您觉得家长该如何判断留学中介机构?

曹文:中介机构只是帮你申请大学,签证这块,并不是留学预科这块。留学预科本质上是教育,不是商业的行为。一般我们就说一个家长带着孩子考察一个留学预科机构,有五个比较重要的维度。第一个是理念,这个问题是非常非常重要的问题,如果一个留学预科基地没有理念肯定是在胡做。第二个有些机构他说我是冲击雅思、托福高分,这个不是留学预科,这叫雅思托福辅导班。我们更关注的是出去以后在国外学习能够成功,一旦我们确定这样的理念之后,所有的课程、所有的老师每一步的行动都要照着这个理念来塑造。

主持人佳昕:他到国外之后您觉得什么样的方式会比较好?

曹文:我经常问中国大学的录取官员,您觉得中国的留学生最缺乏什么?他说中国的学生很聪明,但是缺乏创新技能。第二个就是看课程,课程的设计不是光辅导托福和雅思,这只是一个简单的英语能力。文化沟通这个能力其实就等于是学生在异国这种课外的生活,还有学生与大家的交流,这些方面都是非常重要的。我们管他叫跨文化交际的意识。我们现在都是独生子女,包容度很低。我们要求学生一定要理解和包容别人,你带着这种心态出去,遇到困难就不会很纠结,这个话题要谈开了就要很长很长时间。我们马上要出一本书,就是我们这几年做留学预科的案例。在这本书里面我们收集了大量的实例,有学生写的东西,老师评的东西,申请环节、老师点评等等,非常实际。

主持人佳昕:预科还是针对去英国的同学?

曹文:不是,应该是所有的国家,预科可长可短,不管怎么样都要做好很好的准备。不能只有托福和雅思的成绩,这个很危险。

主持人佳昕:有的学生家长觉得我读一年预科很浪费时间。

曹文:看你怎么看待这个问题了,比如说我出国在那四年没学下来,甚至5年,6年,我们认识很多这样的孩子,你想你在那6年跟在中国学一年预科是一样的。

我们标准课程的设计是四个层面,第一个是课程目标、第二个是资源,第三个是服务,在学生学习过程中老师给予什么样的支持,第四个是考核。这是一个课程体系,还有一个特别特别重要的就是师资,做留学预科的师资非常重要。我们对老师有两个基本要求,第一个就是全职老师,第二个就是这个老师必须有在国外留学和法学的经验,并且从事是英语教育类的经验。这样的老师英语好,也会教英语,第三个他有国外生存的经验,这是无价之宝,任何教科书都无法涉及的。

还有一个是服务,我刚才说的是教学服务,我说的这个服务比如说在学生的住宿、饮食等等方面的服务,这个是一个沟通机制。我不能说任何一个留学预科没有问题,有问题是很正常的,关键有了问题的话你要有一个渠道来沟通,有的问题可以在很萌芽的时候就解决了,但是如果没有这个沟通机制,可能问题到了爆发的时候你就没有办法解决。

主持人佳昕:我们的机制是什么?

曹文:我们每周跟家长报告,我们老师是一个团队,还有一个团队叫班主任,还有一个宿管老师,跟学生住在一起。还有一个我们叫学长,因为我们北外都是特别优秀的学生,英语也特别棒。等于我们有这么几圈的人一块为他们服务,这样才是非常好的。

主持人佳昕:最后您对想读预科的学生有什么建议?

曹文:我觉得要非常慎重的挑选留学预科基地,现在有很多机构挂靠大学,这些其实很好判断,比如说去大学咨询一下,说这个机构是你们的吗?有的时候在这个大学里面也不一定和这个大学有关系。所以一定要实地的考察,然后我觉得家长是能判断的,见到咨询人员一看商业气氛很浓,家长都会判断出来。

主持人佳昕:谢谢您。

曹文:谢谢。

 
 
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